Et si on faisait preuve d’imagination, avec nos jeunes?

Daniel Paquet

On a tous été témoins de débrayages dans des établissements secondaires, les professeurs ayant encouragé les étudiants en voulant leur offrir une leçon de démocratie.
L’intention est louable, j’en conviens.

Ça m’a rappelé une expérience marquante que j’ai vécue au sortir du primaire.

Quand j’étais au secondaire, pour nous donner une idée de ce qu’était la vraie vie, on avait organisé un procès. Un élève avait contesté une décision du prof de Méthodologie du travail intellectuel, et ce dernier avait dit, OK, faites-moi un procès. On a avait un accusé, on a nommé un juge, des avocats, des jurés, etc…

Et on a délibéré selon les règles de l’art, avec le directeur comme maître de jeu.
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L’enseignant et la lutte au décrochage scolaire

Par Reynald Du Berger,

Nos finissants de secondaire V sont à préparer leur bal de graduation. C’est important pour eux. Ils ont franchi une première étape de leur vie et il y en aura bien d’autres. Les médias  nous ont abondamment informés cette semaine de la plaie sociale qu’est devenu au Québec le décrochage scolaire. Une école de la région de Montréal présenterait un triste palmares record de 84% de décrocheurs.

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Y viennent chez nous, qui fassent comme nous!

Par Ian Sénéchal,

Vous avez tous déjà entendu probablement cette phrase dans votre entourage. Elle ressort tout le temps lorsque le débat sur les accommodements raisonnables (ou déraisonnables) refait surface. Cette phrase fait partie des petites perles qui permettent à tout le monde d’analyser une situation complexe très rapidement et de prendre position facilement. Un classique dans le débat public quoi!

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Rétro : Paul Gérin-Lajoie

Voici un autre ancien texte qui fût publié sur le blogue de la CDJ-ADQ sous ma plume. Je sais que plusieurs n’aiment pas ce que Gérin-Lajoie représente, car il fût un grand social-démocrate, mais le texte traite plus de courage politique que d’idéologie politique. À vous d’en juger.

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